Kouluvierailulla Teddingtonissa, Lontoossa

Savonlinnan lyseon "joukkueelle" tarjoutui tilaisuus osallistua kouluvierailuun BETT-messumatkan yhteydessä. Siitä suuri kiitos Aronet-yhtiölle, joka vierailun organisoi!

Teddingtonin koulu on tuhannen kahdensadan oppilaan yläkoulu Lontoon eteläpuolella Richmondissa. Se sai Britannian edellisen hallituksen aikana 37 miljoonaa puntaa rakennusrahaa, jolla tehtiin kokonaan uusi rakennus. Summasta irrotettiin tietotekniikkaan kaksi ja puoli miljoonaa. Rakennuksen suunnittelussa kuultiin oppilaita, opettajia ja suunnitelun ammattilaisia niin rakentamisen kuin tietotekniikankin aloilta. Teddingtonin koululla käy paljon vieraita tutustumassa, mutta silti meille annettiin paljon huomiota ja aikaa, eikä tullut sellaista tunnetta, että vieraisiin oltaisiin väsytty, vaan päinvastoin olimme tervetulleita.

Koulurakennuksen keskellä on korkea keskusaula, jossa avoimet portaikot sijaitsevat. Aulan ympärille on ryhmitelty kolmeen kerrokseen luokkia oppiaineryhmittäin. Tietotekniikkaa on paljon, ja sitä on hoitamassa kolme ihmistä. Koulun politiikkana ei kuitenkaan ole, että jokaisella oppilaalla tai opettajalla olisi oma kone. Eri aineryhmien luokkahuoneita varten on setti kannettavia tietokoneita, jotka voidaan pyörällisessä kaapissa viedä kuhunkin luokkaan. Lisäksi kirjastotilassa on koneita, joita esimerkiksi ne opiskelijat, joilla ei kotona ole mahdollisuutta tietokoneen käyttöön, voivat käyttää. Lisäksi tietokoneita on medialuokissa ja musiikkiluokassa ainakin. Opettajilla on aineryhmittäin pienet työhuoneet, joissa ymmärtääkseni on pari konetta yhteisessä käytössä. Lisäksi kaikissa luokissa on yksi tietokone, projektori ja Smart-älytaulu, jonka mukana tulee monipuolinen opetusohjelmisto.

Oli mukava nähdä, miten opettajuudessa on samoja piirteitä eri maissa ja että meillä on hyvin samanlaisia kysymyksiä ratkaistavanamme. Toisaalta koulujärjestelmässä ja koulunpidon mentaliteetissa on melkoisia eroja. Kiinnostavinta ei siis sittenkään ehkä ollut hieno koulurakennus, vaan se kaikki muu. (Sivumennen sanoen opettajainhuone oli ehkä näkemistämme vähiten viihtyisä tila eikä siellä vierailuhetkellämme ollut opettajia. Kenties kaikki olivat opettamassa.) Kirjoitamme pian lisää vierailulla koetusta. Keep following!

Kuvia Teddingtonista:

Koulun pihalla

Aulaa, alhaalla aulassa kirjasto

Aula toisesta suunnasta

BETT-messuilla

Kolme hankekoulun eli Savonlinnan Lyseon edustajaa osallistuu Lontoossa opetusteknologiamessuille. Tässä hiukan kuulumisia:

BETT-matka on hyvässä ja vauhdikkaassa käynnissä. Hankkiuduimme messupaikalle Olympia-halliin pian porttien avautumisen jälkeen, ja onneksi pääsimme sisään vain lyhyen jonotuksen jälkeen. Kokeneiden messukävijöiden kertomus osoittautui todeksi: paikka oli valtava ja näytteilleasettajia todella monenlaisia. Ensimmäinen kierros oli oikeastaan vasta orientoitumista tilanteeseen.

Iltapäivä ja ilta kuluivat Aronetin ja Necin järjestämissä tilaisuuksissa, joiden pääteema oli Smart-älytaulujen käyttäminen opetuksessa. Se oli kiinnostavaa, vaikka meillä ei kyseisiä tauluja käytössä olekaan; lähinnä meitä jäi mietityttämään iPadien ja älytaulujen mahdollinen yhteiskäyttö. Uusinta uutta älytaulualalla on 3D-objektien käyttö. Niillä voidaan tuoda luokkaan katseltavaksi asioita ja ilmiöitä, joita ei muuten ole helppo havainnollistaa - vaikkapa luurangon rakennetta tai silmän toimintaa.

Parhaillaan olemme (aamuvarhaisella) junassa matkalla kouluvierailulle, jolla tutustumme lontoolaiseen yläkouluun. Sen jälkeen teemme toisen messukierroksen, jolla osaamme jo ehkä keskittyä tarkemmin meitä erityisesti kiinnostaviin asioihin.

Etäopiskelukokemuksia

Yksi opiskelijoista oli kurssin aikana lomalla Thaimaassa. Sovimme että hän kokeilee tehdä tehtäviä muiden tavoin matkan aikana. Lentokentillä langaton verkko toimi moitteetta. Sen sijaan lomakohteessa verkko toimi vain hotellin aulassa. Loppumatkasta sielläkin heikosti. Opiskelija teki kuitenkin tehtävät hankaluuksista huolimatta tunnollisesti. Tehtävien teko saattaa siis muutamin rajoituksin onnistua myös kaukomatkan aikana.

Opiskelijan kommentti:

"Oli hyvä kun laitoit sähköpostilla ohjeen, että kannattaa avata maisemakuva tehtävä kaynoteen valmiiksi, kiitos siitä. Ajattelin kirjoittaa tähän alkuun hieman yleisesti, miten olen ipadia matkalla käyttänyt. Helsinki-Vantaan lentokentällä pääsin langattomasti nettiin, joka toimi ongelmitta. Testasin myös Duibaissa, jossa meillä oli välilasku toimisiko nettiyhteys ja kyllähän se toimi sielläkin ongelmitta. Koneessa katsoin dokumentin juuri meidän tunneilla käsittelemistä aiheista mm.

maapallon synnystä ja ilmastonmuutoksesta. Videosta jäi hyvin mieleen se, että maapallo mahtuisi aurinkoon ainakin kymmenen kertaa.. Matkan aikana olen oppinut myös aikaeroista sen, että Suomen ja Dubain välinen aikaero on 2h ja Suomen ja Vietnamin välinen aikaero on 5h. Itse olen huomannut sen, että aikaerojen takia olen aivan sekaisin kelloista ja lentokoneesta on ollut jännää katsoa kun päivä ja yö vaihtuvat." Viola

Matkalla BETT-messuille

Olemme lentokoneessa Korkeus 10532 metriä, nopeus 779 km/h, suuntana Lontoo. Määränpäänä Lontoo, jossa järjestetään opetusteknologian BETT-messut. Savonlinnan Lyseolta matkassa on mukana Virpi Loikkanen, Hannu Soini ja Ismo Falck.

Aamulla ennen lähtöä meillä oli tiivis parituntinen jossa koulutimme parin ryhmän opiskelijoita käyttämään iPadeja. Virpi on antanut heille tekemistä padeilla reissun ajaksi. Aamusta myöhemmin lisää.

Odotamme saavamme kokemuksia, elämyksiä, tietoa, taitoa ja verkostoitumista tältä matkalta.

Opiskelijoiden arvioita kurssista

Tässä opiskelijoiden näkemyksiä maantieteen 1. kurssista, joka suoritettiin tablet-tietokoneella.

Myöhemmin laitan vapaapalautteita tähän blogiin.

Viimeiset tunnit

Eilen oli kurssin viimeinen kerta. Kertasimme muutamia kurssin aikana käytyjä asioita. Opiskelijat vastasivat padeillaan tekemääni kyselyyn kurssista. Lopuksi tyhjensimme iPadit ja laitoimme ne laatikkoihin. Ihan viimeisenä pidin vielä pienen kokeen. Pidin kokeen paperilla ja kynällä, jotta voin verrata tuloksia muulla tavoin opiskelleisiin ryhmiin. Tämä olikin ainoa asia kurssissa mihin tarvittiin kynää ja paperia. Laitan jonkinlaista yhteenvetoa opiskelijoiden mielipiteistä tänne blogiin kunhan ehdin.

Opiskelijakommentteja tunnista:
”Tänään oli myös kurssin viimeinen tunti. Hankaluuksia kurssilla aiheutti ehkä eniten mindjet-karttojen tallennus, mutta kaikki sujui kyllä hyvin, kunhan kirjautui kaikkiin mahdollisiin ohjelmiin sisälle esim. sähköpostilla. Oli vähän haikeaa luopua Tabletista, siitä kun oli jo tullut vähän kuin omaa omaisuutta. Toisaalta helpottavaa, että pärjään yhä ilman iPadia normaalissa elämässä, en haluaisi tulla tekniikasta hirveän riippuvaiseksi nimittäin.” Katri

”Tunnilla käytiin läpi kuvia ja video, joita ei ehditty aiemmin kurssilla katsoa ja tutkia. Tutkimme mm. Ranskan rannikon kaupungin vuorovesi ilmiötä kuvien avulla. Muuten tunnilla oli paljon vapaa-aikaa silloin kun luokassa kiersi luettelo, johon jokaisen piti merkiä oma iPadinsa nimi ja sarjanumero ja muut, että opettaja sai tiedon, että laite on viimein palautettu takaisin.
Aivan tunnin lopulla teemme vielä sen kokeen, kynällä ja paperilla, että opettaja kykenee vertailemaan tuloksia muiden ryhmien kanssa. Onhan se toki kiva kirjoittaa kurssilla vielä jotain kynällä.” Sonja

Takaisin sorvin ääreen

Tänään kokoonnuimme ensimmäisen kerran loman jälkeen. Olin antanut opiskelijoille muutaman tehtävän. Heillä oli tehtävänä ekosysteemeihin liittyvä tehtävä ja tehtävä maisemakuvan arvioinnista. Osa opiskelijoista osa oli tehnyt tehtävät huolellisesti, mutta toisaalta oli myös niitä jotka eivät tehtäviä olleet tehneet. Jonkinlaista huolimattomuutta oli havaittavissa.

Yksi opiskelijoista on ollut joulun Thaimaassa. Hän toimii koekaniinina ja pyrkii tekemään tehtäviä siellä. Ainakin nyt sieltä on kiirinyt sellaista tietoa, että verkko pätkii pahasti ja vaikeuttaa tekemistä. Myöhemmin asiasta lisää.

Huomenna on viimeinen kerta tätä maantieteen kurssia. Pidän pienen kokeen, jonka avulla pyrin selvittämään kuinka opiskelijat ovat ymmärtäneet olennaiset asiat kurssista. Arvioinnin takia kokeen pitäminen ei ole välttämätöntä. Olemme tehneet kurssin aikana sen verran erilaisia töitä, jotka opiskelijat ovat tallentaneet kansioihinsa arvoitaviksi, että niiden perusteella opiskelijoita on varsin helppo arvioida.

Tässä erään opiskelijan kommentit viimeisestä kerrasta ennen joululomaa. Sehän oli kerta jolloin verkko lakkasi toimimasta:

"Tänään tunnilla, kun olimme aloittamassa tekemään tehtäviä, verkkoyhteys katkesi. Emme pystyneet tekemään tehtäviä, joita opettaja oli suunnitellut meidän tekevän. Tästä huomaa, miten riippuvaisia verkosta meidän tunnit ovat, koska mitään ei oikeastaan pystynyt tekemään. Pääsimme tunnilta aikaisemmin ja opettaja laittoi meidän tehtävät dropboxiin. Ne tehdään lomalla, mutta onneksi kerkesimme tehdä pari tehtävää ennen kun yhteys katkesi. Lisäksi Oppilaiden tekemiä esityksiä kuunneltiin tunnilla." Maria

Opiskelijakommentti tämän päivän tunneista:

"Tänään kävimme joululomalle saadut tehtävät läpi, joissa vierähtikin sitten melkein koko tunti. Mutta kuten kerran aikaisemminkin tapahtui, en huomannut tai edes löytänyt facebookista saatuja paria tehtävää ja siis se olikin sitten tekemättä kun asiaa alettiin tarkastaa. Onneksi en ollut ainut, jolla ne oli tekemättä. Yhden pienen juhannukseen liittyvän tehtävän sain tehtyä tunnilla samalla heti kun olin itse tajunnut tehtävässä mietittävät asiat. Mutta pidemmän ekosysteemitehtävän jouduin tekemään vasta kotona, että kykenen miettimään asiaa itse tarkemmin.
Opettaja ilmoitti tänään, että huomisen tunnilla on eräänlainen koe, jota ei tosin painoteta kuten normaalisti kurssikoetta. Jännittäähän se, mutta eipä siihen voi lukea.

Kokonaisuudessaan kurssi oli varsin upea ja mukava kokemus. Toivottavasti tabletit tulevat vielä joskus vastaan lukion aikana." Sonja