Tervetuloa tänne Savonlinnan lyseon lukion hankeblogiin taas uuden äärelle. Tässä ollaan: edellisen
Älylataamo-hankkeen tullessa pian päätökseen uutta siementä jo kylvetään hyvissä
ajoin ennen talvipakkasten tuloa.
Aloitetaan!
Lyseon
lukion kaikille toimijoille yhteisen, nyt käynnistyvän Voit(olla) paras oppija -hankkeen nimi itsessään jo viittaa siihen,
että kyseessä on sekä oppimisen mahdollisuus (voit olla paras oppija) että kilpailullinen tavoite (voitolla paras oppija). Tässä hankkeessa
siis kaikki oppivat; kuka tai ketkä parhaiten – riippuu tietenkin
osanottajista. Tulos nähdään viimeistään hankkeen päättyessä! Tavoitteena tietenkin on, että hankkeessamme
voittaa koko yhteisö.
Opetushallitus
myönsi 30.6.2016 päivätyssä päätöksessään Voit(olla) paras oppija
-hankkeeseemme valtionavustusta, joka mahdollistaa lukiollemme erilaisia
investointeja innovatiivisten oppimisympäristöjen edistämiseen seuraavan kahden
vuoden aikana. Innovatiivisia oppimisympäristöjä ovat hankkeessamme sähköiset pelialustat,
joita hyödynnetään oppimisen ja arvioinnin välineenä, ja sitten myös kirjastotila, jota
uudistetaan ja laajennetaan uudentyyppiseen käyttöön oppimistilana.
Hankeideamme
on
luoda
konkreettinen, pedagoginen malli, jolla edistetään oppimista ja arviointia pelillistämisen
keinoin hyödyntämällä valmiita pelialustoja nykyaikaisessa oppimisympäristössä.
Idea perustuu
kahteen käytännössä todettuun tarpeeseen, joista
ensimmäinen tarve
on kehittää opiskelijalähtöistä, yhteistoiminnallista ja LOPSin
henkeä toteuttavaa oppimis- ja arviointimenetelmää,
jonka tulokset on
todennettavissa heti.
Toinen tarve on
uudistaa koulun olemassa olevia tiloja entistä yhteisöllisimmiksi ja nykyisiä
opetustyön käyttötarpeita paremmin palveleviksi oppimistiloiksi, joissa
kaikki viihtyvät.
Hankkeemme
tavoitteina uuden lukion opetussuunnitelman (LOPS) ohjaamana on
1) kehittää
opiskelijalähtöisesti pelien avulla laadukasta oppimisen menetelmää, johon opiskelijat
voivat itse vaikuttaa
2) kehittää
lukiossamme aktiivista, oppiainerajat rikkovaa, yhteisöllistä ja avointa toimintakulttuuria
opiskelijoiden, opettajien ja kaikkien yhteisön jäsenten välillä
3) monipuolistaa
oppimisen arviointia ja ottaa käyttöön uusia arviointitapoja sekä parantaa
opiskelijoiden omia arviointitaitoja
4) edistää
opiskelijoiden tietoteknisiä taitoja tutulla, mielekkäällä tavalla
5) tarjota
virikkeellinen, luovuutta ja yhteistoiminnallisuutta edistävä oppimisympäristö,
jossa huomioidaan ekologiset ja kestävän elämäntavan periaatteet.
Hankkeen
tarkoituksena on
- kannustaa opiskelijoita ja opettajia yhteisölliseen aktiivisuuteen, tutkivaan oppimiseen,
monenlaisen osaamisen jakamiseen ja tietoteknisten taitojen edistämiseen
- saada tehdystä työstä konkreettista palautetta ja kehittää hankkeen myötä syntyneitä
ideoita edelleen
- tuoda iloa ja lisätä hyvinvointia.
- kannustaa opiskelijoita ja opettajia yhteisölliseen aktiivisuuteen, tutkivaan oppimiseen,
monenlaisen osaamisen jakamiseen ja tietoteknisten taitojen edistämiseen
- saada tehdystä työstä konkreettista palautetta ja kehittää hankkeen myötä syntyneitä
ideoita edelleen
- tuoda iloa ja lisätä hyvinvointia.
Miten
hanke toteutetaan?
Kaksiosainen
hanke aloitetaan monikäyttöisen ja viihtyisän tilan rakentamisella ja
sisustamisella. Rahaa voidaan käyttää sekä pieneen remonttiin että kalusteisiin
ja laitteisiin. Muutostöitä on tarkoitus tehdä kirjastossa ja sen
lähiympäristössä, ja kaikki ideat ovat tervetulleita. Myös käytännön
toteutuksessa tarvitaan ihmisiä, jotka haluavat tehdä esimerkiksi sisustukseen
liittyviä asioita.
Toinen
osa hankkeesta liittyy opetuksen, oppimisen ja arvioinnin kehittämiseen.
Siinä on tarkoitus kokeilla pelien tekemistä ja pelaamista osana opiskelua.
Ainakin alussa käytetään valmiita ohjelmia tai pelialustoja. Vapaaehtoisia
kutsutaan osallistumaan myös tämän osion suunnitteluun ja toteutukseen.
Opiskelijoille, jotka toimivat vertaisohjaajina peliprojekteissa, voidaan
maksaa palkkioita hankerahoista.
Se, mitä lopulta tehdään ja miten, on meidän kaikkien omissa kätösissämme. Sinun ja minun.
Se, mitä lopulta tehdään ja miten, on meidän kaikkien omissa kätösissämme. Sinun ja minun.
***
Hankkeesta
käytävillä kuultua… Kannustuksen
sana…
- Vähän
kyllä kuulostaa pelottavalta.
- Aluksi ehkä, mutta ei lopulta ole.
- Ei miulla ole aikaa.
- Ei miullakaan aina ole. Mutta jos ei nyt, niin
myöhemminkin voi tulla mukaan. Oma kiinnostus toki
ratkaisee.
- Aluksi ehkä, mutta ei lopulta ole.
- Ei miulla ole aikaa.
- Ei miullakaan aina ole. Mutta jos ei nyt, niin
myöhemminkin voi tulla mukaan. Oma kiinnostus toki
ratkaisee.
- Mitä
se vaatii?
- Juuri sen verran kuin itse haluat; saattaa antaa paljon enemmän.
- Juuri sen verran kuin itse haluat; saattaa antaa paljon enemmän.
- Miten
pitkäksi aikaa siihen pitää sitoutua?
- Vain siihen asti kuin lupaat kerrallaan. Joskus viisi
minuuttiakin voi olla merkityksellinen. Oikeasti!
- Vain siihen asti kuin lupaat kerrallaan. Joskus viisi
minuuttiakin voi olla merkityksellinen. Oikeasti!
- Ei
toi onnistu.
- Kokeillaan kuitenkin ensin. Jos menee mönkään, niin
tehdään sitten toisella tavalla. Mönkä on yleensä hyvä
opettaja.
- Kokeillaan kuitenkin ensin. Jos menee mönkään, niin
tehdään sitten toisella tavalla. Mönkä on yleensä hyvä
opettaja.
- Vähän
saattaisi kiinnostaa.
- Kiva, tule kaveriksi katselemaan ja
kuuntelemaan. Päätät sitten.
- Kiva, tule kaveriksi katselemaan ja
kuuntelemaan. Päätät sitten.
- Kuka
sitä hanketta vetää? - Koulun
opettajat ja opiskelijat yhdessä.
Vetovastuu vaihtelee, mutta Ismo, Virpi ja
Anita ovat ainakin näin alussa yhteyshenkilöinä.
Vetovastuu vaihtelee, mutta Ismo, Virpi ja
Anita ovat ainakin näin alussa yhteyshenkilöinä.
- Me
halutaan tulla mukaan ja osallistutaan
ihan kaikkeen – tarvitseeko vielä laittaa
Wilma-viesti vai riittääkö suullinen ilmoitus?
- Paras tapa ainakin näin alussa on kertoa
ihan kaikkeen – tarvitseeko vielä laittaa
Wilma-viesti vai riittääkö suullinen ilmoitus?
- Paras tapa ainakin näin alussa on kertoa
asiasta suullisesti ja vielä Wilma-viestitse,
jotta muistamme
varmasti myöhemmin
informoida palavereista ja hankeasioista
kaikkia niitä, jotka ovat lennosta
ilmoittautuneet mukaan sanalla 'me'.
informoida palavereista ja hankeasioista
kaikkia niitä, jotka ovat lennosta
ilmoittautuneet mukaan sanalla 'me'.
***
Ensimmäinen opiskelijoille ja opettajille yhteinen hankepalaveri on maanantaina 5.9.2016 klo 9.30 opettajainhuoneessa. Tule mukaan työryhmään ideoimaan uutta ja vaikuttamaan koulun toimintaan!
Ensimmäinen opiskelijoille ja opettajille yhteinen hankepalaveri on maanantaina 5.9.2016 klo 9.30 opettajainhuoneessa. Tule mukaan työryhmään ideoimaan uutta ja vaikuttamaan koulun toimintaan!
Paikoillanne, valmiit, nyt mennään - voittoa
kohti!
Kiitos OPH!